單項(xiàng)選擇題()是在后天的社會(huì)環(huán)境中形成的,是人格差異的核心,在個(gè)性特征中是有核心意義的。
A.能力
B.性格
C.氣質(zhì)
D.意志
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1.單項(xiàng)選擇題表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度,靈活性與指向性等方式的一種穩(wěn)定的心理特征是()
A.性格
B.能力
C.氣質(zhì)
D.自我意識(shí)
2.單項(xiàng)選擇題()階段是青少年開始發(fā)展自我統(tǒng)一性的時(shí)期。
A.小學(xué)
B.大學(xué)
C.初、高中
D.成年
3.單項(xiàng)選擇題在有幾種可能解答的問題情境中,有的兒童傾向于深思熟慮且錯(cuò)誤較少,這種認(rèn)知方式是()
A.場(chǎng)獨(dú)立型
B.沉思型
C.場(chǎng)依存型
4.單項(xiàng)選擇題埃里克森人格發(fā)展理論認(rèn)為,兒童人格發(fā)展的每一個(gè)階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機(jī)。如:12-18歲階段的危機(jī)沖突是()
A.勤奮對(duì)自卑
B.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚感
C.自我同一性對(duì)角色混亂
D.自主感對(duì)羞恥感
5.單項(xiàng)選擇題“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是哪種情感()
A.美感
B.理智感
C.道德感
D.光榮感
最新試題
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()
題型:判斷題
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
題型:判斷題
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
題型:判斷題
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
題型:判斷題
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
題型:判斷題
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
題型:判斷題
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
所謂學(xué)生觀,即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。()
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最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
十九世紀(jì)的英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。()
題型:判斷題