A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國未成年人保護法》
D.《中華人民共和國教育法》
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A.知行統(tǒng)一原則
B.尊重信任與嚴格要求相結(jié)合原則
C.教育影響的連貫性與一致性原則
D.集體教育與個別教育相結(jié)合的原則
A.應(yīng)對挫折、升學擇業(yè)
B.適應(yīng)環(huán)境、人生規(guī)劃
C.升學擇業(yè)、人生規(guī)劃
D.適應(yīng)環(huán)境、升學擇業(yè)
A.認同感
B.儀式感
C.文化感
D.傳承感
A.尊重學生，關(guān)心信任
B.嚴格要求，民主公正
C.熱愛學生，民主公正
D.熱愛學生，坦誠相待
A.扇貝效應(yīng)
B.南風效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng)
D.巴納姆效應(yīng)
最新試題
教室布置應(yīng)體現(xiàn)以下原則：教育性、安全性、創(chuàng)造性與生動性等。
給學生安排座位涉及教育空間資源的分配，既影響學生的情緒狀態(tài)和人格發(fā)展，也影響學生的學習效率和班級組織紀律。
呂老師教學多年，所帶班級成績優(yōu)秀，是學校的骨干教師，且教學能力突出。學校經(jīng)常有能力提高培訓的課程，但是呂老師多次以自己班級成績優(yōu)秀為借口，表明自己不需要參加培訓。這說明呂老師違背了（）的教師職業(yè)道德規(guī)范。
程老師經(jīng)常利用課余時間給班上的后進生補習，這些學生的家長覺得程老師很辛苦，便給程老師送了些營養(yǎng)品，程老師覺得沒什么，也就都收下了家長的禮物。程老師的行為違背了（）。
班規(guī)可以與學校規(guī)章制度相違背或相矛盾。
網(wǎng)絡(luò)成癮者必須逐漸增加上網(wǎng)時間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感。
下列選項中，不屬于班主任的職責與任務(wù)的是（）。
班主任對學生的批評和懲罰，凡是能用體態(tài)語言制止或糾正的，不用批評；能用批評的，不用懲罰；并且，要禁止使用任何形式的體罰。
近代資本主義工業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展需要大批各類人才，客觀上要求普及學校教育，擴大教學規(guī)模，提高教學效率。
1988年，國家教委頒布《小學班主任工作暫行規(guī)定（試行）》與《中學班主任工作暫行規(guī)定（試行）》，使班主任制度更為完善。