A.活動育人
B.協(xié)同育人
C.全科育人
D.社會育人
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.兩天
B.三天
C.一周
D.兩周
A.學(xué)科教育、集體教育、家庭教育、社會實踐教育
B.生命教育、理想教育、生活教育、團(tuán)隊教育
C.理想教育、現(xiàn)實教育、人格教育、審美教育
D.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、美德教育、法制教育、安全教育
A.規(guī)則意識
B.愛國意識
C.勞動意識
D.紀(jì)律意識
A.富強、民主、文明、和諧
B.自由、平等、公正、法治
C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善
D.社會主義核心價值觀
A.集體教育
B.啟發(fā)疏導(dǎo)
C.實踐活動
D.因材施教
最新試題
個別談心不是對班干部進(jìn)行個別教育的有效形式。
結(jié)合實際分析，班主任進(jìn)行心理健康教育的途徑有哪些？
近代資本主義工業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展需要大批各類人才，客觀上要求普及學(xué)校教育，擴大教學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)效率。
不了解學(xué)生的管理是盲目的管理，不尊重學(xué)生的管理是專制的管理，不信任學(xué)生的管理是錯誤的管理。
李老師一絲不茍地批改每一個學(xué)生的作文，即使是一個標(biāo)點的錯誤，她都會改過來，這表示李老師（）。
網(wǎng)絡(luò)成癮者必須逐漸增加上網(wǎng)時間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感。
在了解了班風(fēng)形成的心理機制后，對你有哪些啟示？
班規(guī)的內(nèi)容、制訂與執(zhí)行的過程，都無需人文化。
“問題學(xué)生是一個相對概念”，是與班級中的其他成員相比較而言，問題學(xué)生只是個別的，也就是說在一個集體中問題學(xué)生是絕對的少數(shù)，而且問題是相對的，可以通過教育加以轉(zhuǎn)化。
班主任要讓班干部感到自己是集體中不可缺少的成員，讓他們在履行職責(zé)中增強責(zé)任感和義務(wù)感，促使其盡快成長。