A.德育課程
B.德育體驗(yàn)
C.地方課程
D.班級(jí)課程
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A.落實(shí)中小學(xué)生守則
B.促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣
C.培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格
D.堅(jiān)持教育社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子
A.莊嚴(yán)神圣
B.道德價(jià)值
C.文化引領(lǐng)
D.文化習(xí)俗
A.遵法守紀(jì)
B.有責(zé)任、懂擔(dān)當(dāng)
C.有家國(guó)情懷
D.具有國(guó)家立場(chǎng)和民族擔(dān)當(dāng)
A.憲法意識(shí)
B.法律意識(shí)
C.法制觀念
D.責(zé)任意識(shí)
最新試題
個(gè)別談心不是對(duì)班干部進(jìn)行個(gè)別教育的有效形式。
網(wǎng)絡(luò)成癮者必須逐漸增加上網(wǎng)時(shí)間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感。
程老師經(jīng)常利用課余時(shí)間給班上的后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)，這些學(xué)生的家長(zhǎng)覺(jué)得程老師很辛苦，便給程老師送了些營(yíng)養(yǎng)品，程老師覺(jué)得沒(méi)什么，也就都收下了家長(zhǎng)的禮物。程老師的行為違背了（）。
下列選項(xiàng)中，不屬于班主任的職責(zé)與任務(wù)的是（）。
在制止學(xué)生不良行為時(shí)，班主任可以使用哪些體態(tài)語(yǔ)言？
給學(xué)生安排座位涉及教育空間資源的分配，既影響學(xué)生的情緒狀態(tài)和人格發(fā)展，也影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和班級(jí)組織紀(jì)律。
學(xué)校組織開(kāi)展“喜迎十九大”的演講比賽，初三（1）班的班主任李老師，非常善于寫演講稿，在寫作方面給予了各個(gè)班級(jí)積極有用的指導(dǎo)，受到了同事們的連連稱贊。這說(shuō)明李老師具有（）。
班主任要讓班干部感到自己是集體中不可缺少的成員，讓他們?cè)诼男新氊?zé)中增強(qiáng)責(zé)任感和義務(wù)感，促使其盡快成長(zhǎng)。
班級(jí)活動(dòng)不利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
信息超載還影響到中小學(xué)生的身體健康，引起視力下降和大腦過(guò)度疲勞等情況，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)引起頭暈、煩躁、易怒、厭食等癥狀。