A.經(jīng)費(fèi)
B.決策權(quán)
C.水平
D.資歷
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A.視覺表象
B.示范
C.言語線索
D.表情
A.動(dòng)態(tài)過程
B.靜態(tài)過程
C.成員間的相互吸引或排斥
D.結(jié)合體
A.習(xí)慣化動(dòng)作方式
B.心理能力
C.行為塑造
D.某種心理技能
A.建立需要評(píng)估計(jì)劃
B.選擇的心理方法
C.確定誰是受輔者
D.進(jìn)行教育
A.消極心境的上升
B.積極心境下降
C.積極心境提高
D.無影響
最新試題
維納歸因主要對(duì)成功失敗的歸因的解釋強(qiáng)調(diào)如下（）方面。
運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中經(jīng)過長(zhǎng)期專項(xiàng)訓(xùn)練而形成的一種精細(xì)的以主體運(yùn)動(dòng)知覺為主的特殊知覺是（）。
優(yōu)秀網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員（）優(yōu)于普通人，該值的高低反映了視覺對(duì)光刺激在時(shí)間變化上的分辨能力，該值越高，表面時(shí)間的視覺敏度越高。
如果一個(gè)學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)體操成績(jī)差，而是學(xué)習(xí)所有運(yùn)動(dòng)技能都差，這是歸因信息中的（）信息。
多數(shù)受傷的運(yùn)動(dòng)員會(huì)遇到消極的情緒反應(yīng)，與即將面臨死亡的病人體驗(yàn)到的悲哀反應(yīng)相類似，悲傷反應(yīng)大多經(jīng)過（）這個(gè)5個(gè)階段。
越是接近比賽，越是接近比賽的關(guān)鍵時(shí)刻，（）越是重要。
以下哪種情況最有利于學(xué)生排球技術(shù)的改進(jìn)？（）
體育專業(yè)學(xué)生的智力發(fā)展水平與文理科學(xué)生的智力發(fā)展水平（）。
如下哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，節(jié)奏知覺往往是運(yùn)動(dòng)員控制自己動(dòng)作節(jié)奏的先決條件？（）
成就需求高的人會(huì)有如下特點(diǎn)（）。