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判斷題影響體育活動堅持性的個人因素主要包括人口統(tǒng)計學變量、個體生理狀況、個人行為以及個人的心理特征和狀態(tài)。

1.判斷題某些特定項目的運動員，其歸因方式會受到專項性質與結構的影響。如體操、跳水、花樣滑冰等難美項目是由裁判評分來決定競賽結果的項目，運動員往往就會將成敗歸因于內部、穩(wěn)定和可控制的因素。

2.判斷題運動員的訓練年限對運動員的穩(wěn)定性歸因不會產生影響，而比賽結果則對運動員的穩(wěn)定性歸因產生影響。

3.判斷題根據(jù)班杜拉的社會學習理論，學生的觀察和模仿受到強化的作用和影響。因此，強化能為學生對體育學習和鍛煉的認知提供反饋信息。

4.判斷題運動動機是由運動興趣引發(fā)的，推動學生參與體育學習與身體鍛煉活動的內部心理動因。

5.判斷題在體育運動情景中，學習目標定向者和成績目標定向者在成就動機和行為等方面的表現(xiàn)是相同的。