判斷題體育教學(xué)目標(biāo)無需使用可觀察和可測量的學(xué)生行為來陳述，應(yīng)當(dāng)具有抽象性。
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最新試題
如果一個人對某事件（通常是不愉快的事件）的出現(xiàn)或消除感到根本無能為力的話，就會產(chǎn)生（），這給運動員帶來傷害是嚴重的。
題型：單項選擇題
運動動機培養(yǎng)中，需要滿足運動員的（）需要。
題型：多項選擇題
運動員在運動實踐中經(jīng)過長期專項訓(xùn)練而形成的一種精細的以主體運動知覺為主的特殊知覺是（）。
題型：單項選擇題
高水平運動員具備（）的智商水平。
題型：多項選擇題
習(xí)得性無助的矯正方法有（）。
題型：單項選擇題
如果放松后進行訓(xùn)練或比賽，則應(yīng)在（）加入“活化”練習(xí)，以保證適當(dāng)?shù)呐d奮程度進入訓(xùn)練或比賽。
題型：多項選擇題
運動員的注意方式可通過（）來進行測量。
題型：單項選擇題
?運動員人格特征的評定往往是進行（）的工作基礎(chǔ)。
題型：多項選擇題
要調(diào)查不同專業(yè)大學(xué)生的體力活動情況，最好采用下列哪種量表/問卷？（）?
題型：單項選擇題
體育專業(yè)學(xué)生的智力發(fā)展水平與文理科學(xué)生的智力發(fā)展水平（）。
題型：單項選擇題