A.幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)必須具備促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的正面價(jià)值
B.幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)必須符合幼兒學(xué)習(xí)心理和幼兒教學(xué)心理的基本規(guī)律
C.幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)包括短期和長(zhǎng)期兩種目標(biāo)
D.幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)必須接受系統(tǒng)的方法指導(dǎo)
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A.微觀指導(dǎo)
B.宏現(xiàn)指導(dǎo)
C.外部指導(dǎo)
D.內(nèi)部指導(dǎo)
A.學(xué)業(yè)導(dǎo)向型
B.適宜性
C.說(shuō)教型
D.教師中心型
A.提問(wèn)
B.總結(jié)
C.預(yù)言
D.澄清
A.狂想類比
B.直接類比
C.擬人類比
D.符號(hào)類比
A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
B.分析問(wèn)題
C.提出假設(shè)
D.驗(yàn)證假設(shè)
最新試題
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢(shì)的是（）
幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和（）。
在雙向性模仿中，下列媽媽對(duì)嬰兒使用語(yǔ)言的做法中錯(cuò)誤的是（）
幼兒喜歡問(wèn)“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
想象、言語(yǔ)、思維都是在兒童2歲左右形成的。
羅杰森的個(gè)人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為（）
社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面，這種是從（）進(jìn)行劃分。
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺(jué)器官參與活動(dòng)有利于提高幼兒的記憶效果。
兒童的言語(yǔ)理解先于言語(yǔ)表達(dá)，即先能聽(tīng)懂，然后再學(xué)會(huì)說(shuō)。
十個(gè)月大的貝貝看見(jiàn)媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子，他會(huì)打開(kāi)盒子把玩具找出來(lái)。這說(shuō)明貝貝的認(rèn)知具備了（）。