A.安德魯
B.羅伊
C.韋斯伯格
D.吉爾福特
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A.場(chǎng)依存性認(rèn)知風(fēng)格
B.場(chǎng)獨(dú)立性認(rèn)知風(fēng)格
C.思考型認(rèn)知風(fēng)格
D.沖動(dòng)型認(rèn)知風(fēng)格
A.怎樣通過(guò)口頭的和書(shū)面的方式表達(dá)觀點(diǎn)
B.怎樣避免人際間的沖突,怎樣進(jìn)行合作
C.怎樣發(fā)展批判的態(tài)度,怎樣進(jìn)行演繹推理
D.怎樣安排那些優(yōu)先解決的問(wèn)題
A.感知技能
B.社會(huì)技能
C.一般的智力技能
D.專門的智力技能
A.探索信息技能
B.分析的技能
C.做決定的技能
D.元認(rèn)知技能
A.內(nèi)潛性
B.外顯性
C.觀念性
D.簡(jiǎn)縮性
最新試題
創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于()
()年齡階段的幼兒最愛(ài)模仿。
對(duì)同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng),動(dòng)作與口語(yǔ)一起表達(dá),喜歡和人交往,會(huì)搶玩具。這時(shí)幼兒的年齡是()
影響流動(dòng)線的因素是()
在雙向性模仿中,下列媽媽對(duì)嬰兒使用語(yǔ)言的做法中錯(cuò)誤的是()
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時(shí),就會(huì)在頭腦中想象裝修好之后的房子會(huì)是什么樣子的,這種心理活動(dòng)是創(chuàng)造想象。
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說(shuō)話的特點(diǎn)之一。
幼兒的想象,一方面常常脫離現(xiàn)實(shí),另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫(huà)、寫(xiě)作和游戲表演屬于()
想象、言語(yǔ)、思維都是在兒童2歲左右形成的。