A.參加人員范圍
B.目標(biāo)、時(shí)間
C.地點(diǎn)、內(nèi)容
D.方法
E.對(duì)教師和學(xué)員的具體要求等
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A.集中培訓(xùn)
B.專(zhuān)題講座
C.個(gè)別指導(dǎo)
D.現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)
E.學(xué)習(xí)交流
A.不同的學(xué)員
B.不同的培訓(xùn)目的
C.學(xué)員的不同需求
D.不同的培訓(xùn)要求
E.不同的教師
A.其他方法
B.實(shí)踐指導(dǎo)法
C.分析討論法
D.理論講授法
E.經(jīng)驗(yàn)分享法
A.內(nèi)容符合他們需求
B.方式符合他們可接受水平
C.時(shí)間方便他們安排
D.實(shí)踐場(chǎng)所符合他們需求
E.過(guò)程中讓他們充分發(fā)表意見(jiàn)
A.規(guī)范操作
B.理論聯(lián)系實(shí)際
C.弱化操作
D.互動(dòng)
E.重視理論
最新試題
整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上主要體現(xiàn)在()
()沒(méi)有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。
每個(gè)嬰兒都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,所以每個(gè)嬰兒的成長(zhǎng)規(guī)律()。
“婆媳共育健康寶寶”培訓(xùn)班的培訓(xùn)方法有()。
對(duì)教育目標(biāo)整體性含義理解錯(cuò)誤的是()
社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容選材可以是()。
針對(duì)性原則是指指導(dǎo)時(shí)要把握時(shí)機(jī),善于將現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和事后指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)。
如果父母感情不和,經(jīng)常打罵、爭(zhēng)吵甚至婚姻破裂,子女在這樣的家庭中生活,肯定是得不到良好的教養(yǎng),會(huì)對(duì)子女()發(fā)育極為不利。
對(duì)育嬰員(師)的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作中要由易到難,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,體現(xiàn)了帶教與培訓(xùn)的()原則。
在設(shè)計(jì)編輯個(gè)性化教育之前需要了解對(duì)象()。