A.學(xué)制期限4年，負責(zé)培養(yǎng)中學(xué)8～10級和師范學(xué)校教師
B.學(xué)習(xí)期限3年，負責(zé)培養(yǎng)初等學(xué)校教師
C.學(xué)制期限2年，負責(zé)培養(yǎng)中學(xué)5～7級的教師
D.學(xué)制期限6年，負責(zé)培養(yǎng)高等學(xué)校教師
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20世紀初美國興起的初級學(xué)院的主要特點是（）。
①招收高中畢業(yè)生
②教授普通教育和職業(yè)教育方面的知識
③學(xué)生無入學(xué)考試
④由地方社區(qū)及私人團體和教會開辦
⑤課程設(shè)置多樣
⑥辦學(xué)形式靈活
⑦學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)非常嚴格
A.①②③④⑤⑥
B.①②④⑤⑥
C.①③④⑥⑦
D.①②③④⑤⑥⑦
A.以學(xué)科課程改革為重點
B.以大學(xué)本科教育為主體的教育格局
C.投資少、周期短、專業(yè)靈活、見效快的初級學(xué)院
D.重視與勞動實踐活動相結(jié)合的教育過程
A.教育教學(xué)
B.美學(xué)
C.道德
D.宗教哲學(xué)
A.他認為只要采用正確的方法，獨生子女也是能教育好的
B.家庭教育的好壞不僅關(guān)系到兒童的將來，還關(guān)系到社會和國家的未來
C.他認為家庭教育的基本條件是建立一個完整團結(jié)的家庭集體
D.兒童將來成為怎么樣的人，取決于5歲前的教育
A.加爾菲德
B.卡特
C.塔藩
D.賀拉斯
最新試題
下列關(guān)于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點描述正確的是（）
通過設(shè)立圖書館、博物館、公民館等和利用學(xué)校的設(shè)施以及其他適當(dāng)?shù)姆椒?，來實現(xiàn)教育目的，體現(xiàn)了《教育基本法》對（）方面的規(guī)定。
西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機》一書中說：“改革派學(xué)者忽視了以往的經(jīng)驗，特別是20世紀20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了；也不知道他們想搞的工作，都曾被他早就闡述過和搞過了?！边@里的他指（）
20世紀20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點是（）
下列不是“臨時教育審議會”（簡稱“臨教審”）的貢獻的是（）
德國20世紀下半葉的《總綱計劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是（）
下列沒有體現(xiàn)出20世紀下半葉美國促進教育民主化發(fā)展的措施的是（）
20世紀50年代后，美國教育質(zhì)量逐步得到加強，下列描述正確的一項是（）
下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項是（）
20世紀30年代，歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育，并把這三個教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點描述錯誤的一項是（）