A.比納
B.梅伊曼
C.霍爾
D.桑代克
E.拉尹
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A.堂區(qū)學校
B.隱修院
C.清真寺
D.座堂學校
E.主教學校
A.加強個別化教學，遵循因材施教原則
B.開設外語課和計算機課
C.普通中等教育和職業(yè)技術教育相互滲透
D.加強尖子學生培養(yǎng)，為多出人才，快出人才服務
E.發(fā)掘兒童智力潛能
A.集體是蘇維埃社會的一部分，同一切其他集體有機地聯(lián)系著
B.集體應堅持全世界勞動人民統(tǒng)一的原則性立場，應接受共產黨的領導
C.集體是以社會主義社會的結合原則為基礎的人魚人互相接觸的總體
D.集體是人們在共同目的和共同勞動中的聯(lián)合組織
E.集體是社會的有機體，擁有管理機構和協(xié)調機構
A.美育
B.智育
C.體育
D.德育
E.胎教
A.現(xiàn)代化
B.世俗化
C.自由化
D.古典化
E.宗教化
最新試題
20世紀50—60年代，日本出現(xiàn)了“應試教育”占統(tǒng)治地位，人們抱怨學校是“考試地獄”的問題，為解決這一問題，日本進行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點的是（）
下列不是“臨時教育審議會”（簡稱“臨教審”）的貢獻的是（）
20世紀80年代中期，日本教育領域出現(xiàn)了“教育荒廢”現(xiàn)象，表現(xiàn)為兒童惡作劇、逃學、行為不良、校內暴力、家庭暴力，以及由于激烈的考試競爭，出現(xiàn)所謂問題教師，學校出現(xiàn)大量的體罰和變相體罰。為解決這一問題，日本政府出臺了（）
《教育基本法》和《學校教育法》的關系是（）
“正式把確立全國性中小學課程標準作為一項重要任務，要求每州的教改計劃都要包括課程內容標準的建立內容?！边@一規(guī)定出自美國的（）
下列選項中，不屬于蘇聯(lián)建國初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）
下列關于20世紀蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項是（）
下列關于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點描述正確的是（）
沒有對美國20世紀60年代課程改革產生影響的思潮是（）
下列沒有體現(xiàn)出20世紀下半葉美國促進教育民主化發(fā)展的措施的是（）