A.達(dá)到交往目的
B.建構(gòu)信任關(guān)系
C.達(dá)到溝通效果
D.向?qū)Ψ奖硎咀鹬?/p>
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A.親和效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.三A原則
D.多數(shù)原則
A.贊美對方
B.認(rèn)同對方
C.信任對方
D.注意傾聽
A.禮儀禮節(jié)
B.溝通渠道
C.交往方式
D.互信基礎(chǔ)
A.地位、收入、性格
B.職業(yè)、收入、愛好
C.身份、職業(yè)、性格
D.愛好、背景、性格
A.雙向溝通
B.交往藝術(shù)
C.親和效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
最新試題
校園人際交往中，我們應(yīng)該做一個非黑即白敢愛敢恨的人。（）
學(xué)會用換位思考的方式去體驗別人為什么會像他所想的那樣言行，可以有效地幫助我們正確理解別人，避免判斷的錯誤，也可以防止發(fā)生不恰當(dāng)?shù)捏w驗和行為。
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，越是被動的交往者，其在人際關(guān)系中越有安全感。
手機社交和面對面的交流相比，少了對人們的（）等方面的要求，再加上近年來上網(wǎng)成本下降，所以人們在手機社交時更容易處于相對放松的狀態(tài)。
如果同學(xué)之間不小心碰撞，把飯菜撒到別的同學(xué)身上，要禮貌地說聲“對不起。（）
人際交往中情感探索階段的親密互惠關(guān)系又可分為（）三種水平。
“網(wǎng)絡(luò)社會”中的交往主要是以智能終端為中介的交流，它使人趨向（）。
介紹他人的內(nèi)容和方式有（）。
我情愿放棄自己的觀點而不去辯護它，即使我相信自己是對的，屬于“讓步型”。
用餐時不可以當(dāng)眾剔牙。（）