判斷題被列寧譽(yù)為馬克思主義的三個(gè)來源之一的空想社會主義思想,在19世紀(jì)上半葉,進(jìn)入了光輝的高潮。
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韋伯企圖用階層的概念取代階級的概念,因?yàn)槎呤菦]有根本差別的。
題型:判斷題
社會組織是一種業(yè)緣組合,其成員是為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo),通過分工合作組合在一起的。
題型:判斷題
美國在()年發(fā)表了《美國2000年:教育戰(zhàn)略》,號召全國人民“必須學(xué)習(xí)不止,要把一個(gè)處于危機(jī)中的國家變成一個(gè)全民皆學(xué)之邦”。
題型:單項(xiàng)選擇題
沖突學(xué)派的理論大體上可以分為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
中國古代思想家()提出“富民”與“教民”的思想,認(rèn)為“教”在國家的發(fā)展具有重要的地位。
題型:單項(xiàng)選擇題
馬克思主義關(guān)于“社會”的論點(diǎn),可以歸納為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
前蘇聯(lián)的教育學(xué)家克魯普斯卡婭等人于()提出的班級集體理論,認(rèn)為班級集體是群體的最高形式。
題型:單項(xiàng)選擇題
()是人們行為的規(guī)范、做事的方法、行動的藍(lán)圖。包括習(xí)俗、禁忌、法律、道德。
題型:單項(xiàng)選擇題
社會制度是一個(gè)系統(tǒng),由各種不同要素組成,包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
“規(guī)范”學(xué)科時(shí)期,教育社會學(xué)已經(jīng)有較系統(tǒng)的理論,已經(jīng)向社會學(xué)靠攏。
題型:判斷題