A.有助于學(xué)前兒童思維發(fā)展及獨(dú)立解決問(wèn)題能力的養(yǎng)成
B.有助于豐富學(xué)前兒童認(rèn)知能力的發(fā)展，提高審美能力
C.有助于學(xué)前兒童學(xué)習(xí)其他知識(shí)和綜合能力的提高
D.助于學(xué)前兒童身體和心智的發(fā)展
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A.健康
B.啟迪
C.規(guī)范
D.益智
A.自然動(dòng)力型
B.水能動(dòng)力型
C.人工動(dòng)力型
D.電熱能動(dòng)力型
A.通過(guò)景物造型烘托人物形象與角色塑造
B.幫助演員揭示角色的內(nèi)心世界和劇本所表現(xiàn)的思想內(nèi)容。
C.表現(xiàn)動(dòng)作發(fā)生的環(huán)境和地點(diǎn)。
D.創(chuàng)造劇情所需的情調(diào)和氣氛。
E.組織創(chuàng)造劇情和角色動(dòng)作空間
A.模型類(lèi)
B.動(dòng)力類(lèi)
C.模仿類(lèi)
D.標(biāo)本類(lèi)
最新試題
休息區(qū)域的主要功能是讓幼兒在疲勞或睡眠的時(shí)候得到很好的休息，在煩躁的時(shí)候獲得安寧。因此，這里的布置應(yīng)重點(diǎn)考慮和諧、寧?kù)o、溫馨等因素。色彩的選擇多以中性、鮮紅色系列為主。
紙服裝的設(shè)計(jì)與制作的工具材料。皺紋紙、棉紙、玻璃紙、塑料桌布、掛歷紙，雙面膠、膠帶、剪刀以及其他輔助材料和用品。
作為課程，對(duì)手工的學(xué)習(xí)與重視，始于19世紀(jì)末20世紀(jì)初。
調(diào)皮的猴子和彩色轉(zhuǎn)盤(pán)屬于自然動(dòng)力型。
廊廳公共環(huán)境是指教學(xué)活動(dòng)區(qū)和休息區(qū)以外的室內(nèi)環(huán)境，包括走廊、樓梯間、門(mén)廳、盥洗室、衛(wèi)生間等這些不大或不被人注意的空間，但這些"細(xì)節(jié)”對(duì)幼兒的影響卻是至關(guān)重要的。
簡(jiǎn)述學(xué)前專(zhuān)業(yè)手工的學(xué)科特點(diǎn)。
設(shè)計(jì)和制作幼兒表演道具要做到：（）
設(shè)計(jì)活動(dòng)與手工制作一脈相承，同源而異流。
作為裝飾的重要形式之一，吊掛式是將制作的手工成品或幼兒作品、實(shí)物進(jìn)行錯(cuò)落有致地懸掛或懸吊，以烘托和營(yíng)造某一局部環(huán)境的整體氛圍與效果
環(huán)境設(shè)計(jì)要結(jié)合幼兒園自身的條件和特色進(jìn)行，并且與周邊環(huán)境相融合，體現(xiàn)和諧、自然之美。