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A.巧妙整合、及時(shí)更新
B.挖掘資源、變廢為寶
C.明確目標(biāo)、科學(xué)設(shè)計(jì)
A.設(shè)計(jì)中的各個(gè)元素搭配要和諧統(tǒng)一。
B.設(shè)計(jì)具有時(shí)代性、區(qū)域性特點(diǎn)。
C.整體設(shè)計(jì)要與表現(xiàn)的主一題相一致。
D.舞美的創(chuàng)設(shè)應(yīng)適合幼兒的特點(diǎn),富于想象,形式活潑、夸張
最新試題
學(xué)前兒童手工教育是在教師目的、有計(jì)劃的引導(dǎo)下,幼兒通過(guò)對(duì)工具材料的心理操作和實(shí)際操作,創(chuàng)造出占有一定空間的、可視可觸的具體形象活動(dòng)過(guò)程。
以下()游戲材料是經(jīng)過(guò)多輪操作實(shí)踐檢驗(yàn)和幼兒比較認(rèn)可、喜愛(ài)的游戲材料。
模型是物品外觀的再現(xiàn),是具有固定性的造型或手工拼接型小制作。這類小制作雖不具機(jī)動(dòng)性,但模型所呈現(xiàn)的形體和外觀,仍然能使幼兒獲得一定的科技知識(shí)
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的色彩配置應(yīng)為()
舞臺(tái)設(shè)計(jì)中的各個(gè)元素包括()等
游戲材料的更新不是盲目的更換,一般是棄舊添新。
幼兒園科技小制作的制作原則()
設(shè)計(jì)和制作幼兒表演道具要做到:()
在變廢為寶、經(jīng)濟(jì)適用的基礎(chǔ)上,幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)強(qiáng)調(diào)形式新穎和構(gòu)思巧妙,以美觀適宜的裝飾環(huán)境不斷啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣。
作為裝飾的重要形式之一,吊掛式是將制作的手工成品或幼兒作品、實(shí)物進(jìn)行錯(cuò)落有致地懸掛或懸吊,以烘托和營(yíng)造某一局部環(huán)境的整體氛圍與效果