A.人口壓力大,資源相對(duì)短缺
B.我國(guó)幅員遼闊,難以平衡發(fā)展
C.自然災(zāi)害嚴(yán)重,造成巨大損失
D.發(fā)達(dá)國(guó)家在政策上對(duì)我國(guó)的限制
E.國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)不高,自主創(chuàng)新能力不夠
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A.大氣污染
B.土壤污染
C.水污染
D.海洋污染
E.金屬污染
A.科學(xué)技術(shù)帶來(lái)武器裝備的變革
B.科學(xué)技術(shù)帶來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)的變革
C.科學(xué)技術(shù)帶來(lái)軍隊(duì)編制體制的變革
D.科學(xué)技術(shù)帶來(lái)指揮方式的變革
E.科學(xué)技術(shù)帶來(lái)軍事目的的改變
A.自由式
B.計(jì)劃型
C.市場(chǎng)型
D.公益型
E.調(diào)控型
A.人口壓力大,資源相對(duì)短缺
B.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理,生產(chǎn)效率低
C.自然災(zāi)害嚴(yán)重,造成巨大損失
D.資源分配不合理,地區(qū)發(fā)展差異大
E.國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)不高,自主創(chuàng)新能力不夠
A.大氣污染
B.土壤污染
C.光污染
D.噪音污染
E.水污染
最新試題
空氣在氣球內(nèi)占據(jù)空間,在氣球外不占據(jù)空間。()
小明同學(xué)用氣球代替皮球來(lái)測(cè)空氣的質(zhì)量時(shí),測(cè)得空氣的質(zhì)量很小很小,這是因?yàn)椋ǎ?/p>
在教室里只要倒去杯中原來(lái)裝的水,空氣能自動(dòng)裝滿這只杯子。()
動(dòng)物、植物和我們都離不開空氣,下列不利于保護(hù)大氣環(huán)境的做法是()
下列現(xiàn)象不能讓人感知到空氣流動(dòng)的是()
我們?cè)诠珗@里看到紅旗飄揚(yáng),由此可以知道()
小雅在測(cè)量空氣的質(zhì)量時(shí),觀察到的現(xiàn)象是()
做自制“熱氣球”的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要用紙筒罩住蠟燭,這么做的主要目的是()
做石塊、水、空氣的傳遞游戲時(shí),你最想選用下面哪組材料來(lái)裝空氣,并讓空氣不流動(dòng)呢?()
打開鍋蓋的時(shí)候鍋里冒出來(lái)很多“白氣”,這些“白氣”總是向()