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A.理性精神
B.實(shí)證精神
C.探索精神
D.懷疑精神
E.創(chuàng)新精神和協(xié)作精神
A.大教育觀念
B.小教育觀念
C.全面素質(zhì)教育觀念
D.多層次教育觀念
E.一對(duì)一教育觀念
A.科學(xué)技術(shù)為政治斗爭(zhēng)提供思想武器
B.科學(xué)技術(shù)為政治斗爭(zhēng)提供物質(zhì)力量
C.科學(xué)技術(shù)對(duì)政治斗爭(zhēng)進(jìn)行法律建設(shè)
D.科學(xué)技術(shù)加強(qiáng)了軍事斗爭(zhēng)
E.科學(xué)技術(shù)促進(jìn)國(guó)家間的對(duì)抗
A.工業(yè)和生活垃圾
B.大氣中的有害粉塵
C.農(nóng)藥和化肥的污染
D.水體中的致病微生物和細(xì)菌
E.牲畜排泄物和生物殘?bào)w
最新試題
做石塊、水、空氣的傳遞游戲時(shí)，你最想選用下面哪組材料來裝空氣，并讓空氣不流動(dòng)呢？（）
小明把白色小紙團(tuán)粘在一個(gè)透明杯子的底部，然后將杯口倒置放到水中，發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進(jìn)入杯中。下列改進(jìn)方法最佳的是（）
在“風(fēng)的成因”模擬實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃蠟燭并放到盒中，盒外蚊香的煙會(huì)（）
小明同學(xué)用氣球代替皮球來測(cè)空氣的質(zhì)量時(shí)，測(cè)得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
水能擠走杯內(nèi)的空氣，空氣也能擠走杯內(nèi)的水。（）
下列現(xiàn)象不能讓人感知到空氣流動(dòng)的是（）
用哨子感受空氣時(shí)，我們不能判斷空氣是否（）
水中也有空氣，所以魚可以在水中呼吸。（）
天平兩端分別放充氣的皮球和若干綠豆，處于平衡狀態(tài)。拿出皮球，用打氣筒打入15筒空氣，然后放回到原來的小桶中，發(fā)現(xiàn)（）
小雅在測(cè)量空氣的質(zhì)量時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是（）