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A.審美知覺能力
B.審美想象能力
C.審美態(tài)度能力
D.審美領(lǐng)悟能力
E.審美趣味能力
A.天然性
B.多變性
C.奇特性
D.不確定性
E.社會(huì)性
A.培養(yǎng)審美創(chuàng)造能力
B.發(fā)掘先天的審美潛質(zhì)
C.培養(yǎng)審美情感
D.加強(qiáng)審美實(shí)踐的訓(xùn)練
E.欣賞古今中外的藝術(shù)佳作
A.生活方式是生存型的，但仍需要藝術(shù)和審美
B.此時(shí)是“勞動(dòng)先于審美”
C.審美與人生發(fā)生關(guān)聯(lián)時(shí)經(jīng)過了實(shí)用的中介
D.審美與人生的關(guān)系是個(gè)性化的
E.審美與生活存在著明顯的距離
最新試題
藝術(shù)是通過具體而生動(dòng)的感性形象，反映（）現(xiàn)象及其本質(zhì)，表達(dá)作者的思想感情及審美評價(jià)的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。
功能美和外觀美的（），是勞動(dòng)產(chǎn)品美的最高境界。
服飾美的基本要求是（）
藝術(shù)的主要門類有（）
色彩不能通過視覺感知而影響人們的心理。
（）是社會(huì)生活的核心。沒有人的實(shí)踐活動(dòng)，整個(gè)社會(huì)大廈就會(huì)坍塌，也就根本談不上有什么社會(huì)美。所以，人物美在社會(huì)美中居于核心位置。
為了提高審美能力，我們需要（）
美育是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)人們的審美實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想，陶冶人們的思想情操，提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動(dòng)。
審美主體是指具有（）的人。
動(dòng)物有審美意識(shí)和審美能力。