問答題美育在塑造健康人格中的作用是什么?
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1.名詞解釋感性的沖動
2.名詞解釋課程審美化技能
3.多項選擇題審美直覺感受能力包括()
A.審美知覺能力
B.審美想象能力
C.審美態(tài)度能力
D.審美領悟能力
E.審美趣味能力
4.多項選擇題自然美的審美特點有()
A.天然性
B.多變性
C.奇特性
D.不確定性
E.社會性
5.多項選擇題培養(yǎng)審美感知能力的途徑有()
A.培養(yǎng)審美創(chuàng)造能力
B.發(fā)掘先天的審美潛質
C.培養(yǎng)審美情感
D.加強審美實踐的訓練
E.欣賞古今中外的藝術佳作
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尊重自然,順應自然,合理利用和改造自然,控制、治理和消除環(huán)境污染,努力改善環(huán)境,保護環(huán)境,實現(xiàn)人與自然的和諧相處。
題型:判斷題
美的形式是指美的事物的具體的(),如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。
題型:單項選擇題
書法的構成要素有()
題型:多項選擇題
美育的學習方法有()
題型:多項選擇題
()是社會生活的核心。沒有人的實踐活動,整個社會大廈就會坍塌,也就根本談不上有什么社會美。所以,人物美在社會美中居于核心位置。
題型:單項選擇題
聲音審美的特點有()
題型:多項選擇題
美育是以一定的美學理論指導人們的審美實踐活動,培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想,陶冶人們的思想情操,提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動。
題型:判斷題
面對美的事物,人們或心曠神怡,或悲嘆感慨,或高亢激昂,這些都不是美感的范疇。
題型:判斷題
審美就是人通過審美感官對審美對象的感知、領悟和欣賞,是人與審美對象之間的相互吸引、相互作用、相互影響的一種特殊的()活動。
題型:單項選擇題
“對牛彈琴”這個成語表明動物沒有欣賞美的能力。
題型:判斷題