單項選擇題美學和()是教師內在審美素養(yǎng)不斷提高的基礎。
A.美育理論
B.專業(yè)技能
C.美育實踐
D.創(chuàng)美活動
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1.單項選擇題教師作為()必須具備知識要素。
A.專家
B.教育家
C.藝術家
D.學生問題的解答者
2.單項選擇題小學生的認識發(fā)展在小學階段逐漸發(fā)展到()階段。
A.自主學習
B.主動接受
C.被動接受
D.簡單模仿
3.單項選擇題學美育教學方法上()
A.要以理論教學為主
B.要以理性說教為主
C.要以直觀教學為主
D.要以課堂講授為主
4.單項選擇題()是少兒生活中的主導活動,是少兒形成審美感興能力的一種獨特方式。
A.游戲
B.繪畫
C.音樂
D.大自然
5.單項選擇題對于嬰幼兒,施行美育的主要形式是()
A.繪
B.舞蹈
C.游戲
D.裝飾
最新試題
服飾美的基本要求是()
題型:多項選擇題
產品的()的和諧統(tǒng)一,是技術美最為本質的特點。
題型:多項選擇題
美是一種社會現象。它是在人類社會實踐中產生和發(fā)展起來的,美不能離開社會實踐的主體——(),不能離開人類社會。
題型:單項選擇題
為了提高審美能力,我們需要()
題型:多項選擇題
審美就是人通過審美感官對審美對象的感知、領悟和欣賞,是人與審美對象之間的相互吸引、相互作用、相互影響的一種特殊的()活動。
題型:單項選擇題
書法的構成要素有()
題型:多項選擇題
美育是以一定的美學理論指導人們的審美實踐活動,培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想,陶冶人們的思想情操,提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動。
題型:判斷題
藝術美的內容與形式并重。
題型:判斷題
審美主體是指具有()的人。
題型:多項選擇題
人際關系的美,表現為社會、家庭成員之間充滿平等、尊重、真誠、信任、關愛、協(xié)作、寬容、謙讓等,并通過人們的言語行為展現出來。
題型:判斷題