A.專業(yè)型、理論型和實(shí)踐型
B.評(píng)價(jià)型、綜合型和研究型
C.綜合型、專業(yè)型和教學(xué)型
D.科研型、教學(xué)型和臨床型
E.專家型、臨床型和專業(yè)型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育目的
B.課程目標(biāo)
C.課時(shí)目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
E.培養(yǎng)目標(biāo)
A.培養(yǎng)目標(biāo)是國家制定的
B.課程目標(biāo)就是教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)是具體的
D.課程目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)是抽象與具體的關(guān)系
E.課程目標(biāo)是教學(xué)目標(biāo)的具體化
A.教育目的
B.課程目標(biāo)
C.課時(shí)目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
E.培養(yǎng)目標(biāo)
A.政治
B.經(jīng)濟(jì)
C.文化
D.社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)
E.科學(xué)
A.遺傳因素
B.個(gè)體后天因素
C.環(huán)境因素
D.個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)因素
E.教育因素
最新試題
素質(zhì)教育更多追求教育的()。
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的是()。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)的是()。
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是()。
比較教育研究工作具體步驟不包括()。
案例設(shè)計(jì)需要注意的點(diǎn)不包括()。
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴,相互發(fā)展,不包含()。
常用的臨床護(hù)理能力評(píng)估方法中,可促進(jìn)評(píng)估者全面收集信息并主動(dòng)尋找問題的是()。
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是()。
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念,表述有誤的是()。