單項選擇題下列方法中不屬于教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法的是()
A.經(jīng)濟(jì)分析法
B.教育研究法
C.經(jīng)濟(jì)計量和教育統(tǒng)計法
D.調(diào)查研究法
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2.單項選擇題建國以來,教師工資制度的變遷,不正確的敘述是()。
A.1956年,教師工資與體力勞動者工資差距有所擴(kuò)大
B.1977年,開始出現(xiàn)了教師與體力勞動者收入倒掛的現(xiàn)象
C.1978年,全國所有12個行業(yè)平均工資中,教育部門公辦教師和職工的工資倒數(shù)第一
D.20世紀(jì)80年代中期,工人增加的收入比較低,基本解決了收入倒掛問題
5.問答題簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
7.單項選擇題單位學(xué)生成本最低,教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于()。
A.規(guī)模適度萎縮型
B.規(guī)模適度成長型
C.規(guī)模過小穩(wěn)定型
D.規(guī)模過小成長型
8.單項選擇題世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法,用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是()。
A.《人力的資本觀》
B.《人力資本投資》
C.《國民教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》
D.《國民教育的經(jīng)濟(jì)意義》
9.問答題簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
10.單項選擇題學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
A.個人直接成本
B.個人間接成本
C.社會直接成本
D.社會間接成本
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教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是()。
題型:單項選擇題
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型:問答題
確定勞動簡化的根據(jù)是()。
題型:單項選擇題
試論教師勞動具有獨立性和自主性。
題型:問答題
簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
題型:問答題
在我國,普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是()。
題型:單項選擇題
分析解決我國教師工資問題的思路。
題型:問答題
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資,是因為()。
題型:單項選擇題
確定教師勞動報酬的基本原則有()。
題型:多項選擇題
美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明()。
題型:單項選擇題