A.初等教育生均事業(yè)費(fèi)與人均國民生產(chǎn)總值比例
B.初等教育事業(yè)費(fèi)占整個教育事業(yè)費(fèi)的比例
C.義務(wù)教育投資在教育投資總量中的比例
D.國家財政用于教育支出占國民收入的比例
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A.社會總產(chǎn)值
B.財政總支出
C.國民收入增長的比例
D.人均國民生產(chǎn)總值
A.教育基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)
B.教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)
C.社會消費(fèi)基金
D.社會積累基金
A.周期性長特點(diǎn)
B.彈性大特點(diǎn)
C.間接性特點(diǎn)
D.長效性特點(diǎn)
A.政府提供
B.市場經(jīng)濟(jì)機(jī)制配置
C.社會經(jīng)濟(jì)支持
D.政府和市場經(jīng)濟(jì)機(jī)制配置共同提供
A.社會人口狀況
B.經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展水平
C.政策導(dǎo)向
D.物質(zhì)生活需求
最新試題
簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。
教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻(xiàn),下面的敘述錯誤的是()。
簡要回答反事實(shí)度量法。
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法,用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是()。
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是()。
試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對策。
簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
在我國,普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是()。