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判斷題因語言不同也有可能引起特殊教育需要。

1.判斷題因為兒童存在聽力損失，因此對他們要降低要求，或限制兒童的行為，以免出現(xiàn)危險。

2.判斷題以智障和自閉癥為其顯著障礙的多重障礙兒童肯定無法用口語溝通。

3.判斷題依據(jù)需要小心的協(xié)助肢體障礙學生推輪椅或使用拐杖的肢體障礙學生上下車、開關車門、拿取拐杖及隨身物品并記得將輪椅剎住，在此過程中，他能做到的事，盡量讓他學習自己做。

4.判斷題一名學習障礙學生上課時突然舉手發(fā)言，老師立即叫他回答問題，盡管他回答的不是很好，但老師還是表揚了他。這種做法是正確的。

5.判斷題眼睛生理結(jié)構和功能的障礙，只能發(fā)生在胚胎發(fā)育期。