問答題簡述教育科學的理論研究的基本過程。
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實施訪談時應首先進行（）。
題型：單項選擇題
概念的分項化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉(zhuǎn)變成（）的過程。
題型：單項選擇題
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）
題型：單項選擇題
下列空格中請選擇你認為最恰當?shù)倪x項。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應用于（）。重在（）價值。1.知識形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實踐；6.知識創(chuàng)新；7.應用；8.科學；9.經(jīng)濟；10.技術(shù)；
題型：單項選擇題
如何提高案例研究的信度和效度？（）
題型：多項選擇題
研究報告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分（）
題型：多項選擇題
對問卷問題進行表述時，要避免使用（）形式。
題型：單項選擇題
個案研究報告的類型不包括（）
題型：單項選擇題
從教育研究的角度來看，文獻綜述是（）
題型：單項選擇題
制定調(diào)查計劃不包括（）。
題型：單項選擇題