A.訪談內(nèi)容介紹
B.訪談同意
C.選擇該訪談對(duì)象的理由
D.自我介紹
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你可能感興趣的試題
A.準(zhǔn)備調(diào)查工具和培訓(xùn)人員
B.調(diào)查目的、對(duì)象和范圍、時(shí)間、地點(diǎn)等的確定
C.調(diào)查中使用的方法和手段
D.人事聯(lián)系
A.隨機(jī)變量和確定變量
B.定類變量和定序變量
C.定距變量和定比變量
D.連續(xù)變量和離散變量
A.論點(diǎn)
B.例證
C.語言
D.結(jié)構(gòu)
A.應(yīng)用研究的主要目的在于應(yīng)用基礎(chǔ)研究成果或有關(guān)理論解決教育實(shí)際問題。
B.基礎(chǔ)研究的主要目的在于探索和創(chuàng)新知識(shí),擴(kuò)展和完善理論。
C.基礎(chǔ)研究是為了促進(jìn)教育發(fā)展而進(jìn)行的研究,所以基礎(chǔ)研究又稱為應(yīng)用研究。
D.按研究目的劃分有基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、發(fā)展研究、比較與評(píng)價(jià)研究、預(yù)測(cè)研究。
A.平衡法
B.隨機(jī)化法
C.消除法
D.雙盲法
最新試題
問卷的整體框架建構(gòu)后,研究者進(jìn)行問題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法()。
有關(guān)教育科學(xué)研究方法類型的知識(shí),下列表述不正確的是()
調(diào)查研究中的實(shí)證性原則體現(xiàn)在()
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是()
從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個(gè)學(xué)生,問最多抽到兩個(gè)男生的概率是()
多重案例研究本質(zhì)上是()
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí),它的選擇是否恰當(dāng),關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。()
中國知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有()。
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是()
量表就是由一系列觀測(cè)變量(指標(biāo)或題項(xiàng))構(gòu)成的、試圖揭示()的狀態(tài)與水平的一種工具。