單項選擇題被系統(tǒng)、條理化的檢索文獻屬于()
A.一次文獻
B.二次文獻
C.三次文獻
D.四次文獻
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1.單項選擇題應(yīng)用研究具有實際的應(yīng)用價值,它所要回答的問題是()
A.“為什么”
B.“是什么”
C.“怎么樣”
D.“將會怎么樣”
2.單項選擇題教育研究的本質(zhì)特征是()
A.解決教育實際問題
B.解決教育理論問題
C.總結(jié)經(jīng)驗
D.做出創(chuàng)新
3.單項選擇題在編制教育科研成果評價指標體系時,確定的每個指標應(yīng)是具體的,都應(yīng)以可操作化的語言表達,這遵循的要求是()
A.一致性
B.可測性
C.獨立性
D.可行性
4.單項選擇題()是哪種相關(guān)系數(shù)的計算公式
A.積差相關(guān)系數(shù)
B.等級相關(guān)系數(shù)
C.點二列相關(guān)系數(shù)
D.等差相關(guān)系數(shù)
5.單項選擇題定量分析的前提不包括()
A.數(shù)據(jù)資料的客觀性
B.數(shù)據(jù)資料的完整性
C.數(shù)據(jù)資料的有效性
D.數(shù)據(jù)資料的準確性
最新試題
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻檢索標識,它的選擇是否恰當,關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。()
題型:判斷題
寫文獻綜述的意義在于()
題型:單項選擇題
我們在觀察事物現(xiàn)象的時候,要在明確的()的導(dǎo)引下,有目的地進行觀察
題型:單項選擇題
當實驗出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時,為了改進實驗,研究者需要對實驗進行何種改進()。
題型:單項選擇題
多重案例研究本質(zhì)上是()
題型:單項選擇題
“寫文要立論,著書要立說”,這是要求教育研究成果()。
題型:單項選擇題
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是()
題型:單項選擇題
“打破班級制,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個帶有很強現(xiàn)實性的題目。()
題型:判斷題
按事物發(fā)生的概率,可以把變量分為()
題型:單項選擇題
概念的分項化也稱概念的操作化,是將潛在變量轉(zhuǎn)變成()的過程。
題型:單項選擇題