單項選擇題新中國第一個學制確立于()。
A、1949年
B、1951年
C、1958年
D、1967年
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1.單項選擇題主要憑借評價者個人的洞察、內(nèi)省或移情理解來評述事物發(fā)生的過程與結果的評價是()。
A.定性評價
B.定量評價
C.診斷性評價
D.終結性評價
2.單項選擇題評價可以幫助教師發(fā)現(xiàn)教育教學過程中所存在的各種缺陷與問題,這是教育評價的()。
A、導向功能
B、鑒定功能
C、診斷功能
D、教學功能
3.單項選擇題1922學制633學制壬戌學制以()的學制為主要學習的藍本。
A、日本
B、德國
C、美國
D、英國
4.單項選擇題以下不屬于學前教育任務的是()。
A、幫助幼兒掌握語言工具和日常生活使用的各種器具
B、發(fā)展初步的抽象和邏輯思維能力
C、形成與他人合作或理解、服從外在規(guī)則及成人要求這兩種交往模式
D、初步形成積極要求自己和相信自己學習能力的態(tài)度等
5.單項選擇題提出社會化活動德育原則的是()。
A、杜威
B、馬卡連柯
C、裴斯泰洛齊
D、赫爾巴特
最新試題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。()
題型:判斷題
學習策略最基本的特性是()。
題型:單項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。()
題型:判斷題
經(jīng)過一段時間的學習,學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?/p>
題型:單項選擇題
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
題型:判斷題
下列四種情形中,智商相關程度最低的是()。
題型:單項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
在觀察學習中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
題型:單項選擇題
孩子學會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
題型:單項選擇題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。()
題型:判斷題