A、數(shù)與代數(shù)
B、實踐與綜合
C、空間與圖形
D、概率與統(tǒng)計
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A.計算能力
B.邏輯推理能力
C.空間想象能力
D.解決實際問題的能力
A、高度完善性,嚴謹邏輯性,廣泛運用性
B、高度抽象性,嚴謹邏輯性,廣泛運用性
C、高度抽象性,嚴謹邏輯性,廣泛社會性
D、高度抽象性,嚴謹思維性,廣泛社會性
A、綜合性很強
B、實踐性很強
C、正在完善
D、以上都是
A、數(shù)與代數(shù);空間與圖形;統(tǒng)計與概率;實踐與綜合應(yīng)用
B、知識與技能;數(shù)學(xué)思考;解決問題;情感與態(tài)度
C、獨立思考;動手實踐;自主探索;合作交流
D、知識與技能;解決問題;自主探索;合作交流
A、學(xué)生
B、教材
C、教師
D、師生
最新試題
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
“每一個適齡兒童都應(yīng)當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
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