A.心理衛(wèi)生
B.生理衛(wèi)生
C.心理疾病
D.健康教育
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A.拼音障礙
B.閱讀障礙
C.計(jì)算障礙
D.書寫障礙
A.《自我反省》
B.《自覺(jué)之心》
C.《自察》
D.《自悟》
A.華生
B.斯金納
C.班杜拉
D.沃爾帕
A.闡釋
B.象征化
C.自由聯(lián)想
D.移情
A.語(yǔ)言音樂(lè)環(huán)境布置
B.心情環(huán)境的布置
C.儀器設(shè)備環(huán)境的布置
D.玩具環(huán)境擺設(shè)
A.厭惡法
B.代幣法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.暴露法
A.過(guò)程
B.方法
C.態(tài)度
D.關(guān)系
A.心理的外部表現(xiàn)
B.心理活動(dòng)
C.活動(dòng)狀況
D.體力情況
A.艾里斯
B.貝克
C.麥肯鮑姆
D.斯金納
A.他人
B.自然
C.氣候
D.社會(huì)
最新試題
改變兒童心理評(píng)估的被動(dòng)局面的是()
在學(xué)前兒童的相互交流中,對(duì)學(xué)前兒童習(xí)得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是()
健康習(xí)慣
阿德勒認(rèn)為人類行為的動(dòng)力并不是源于性,而是為了()
在弗洛伊德精神動(dòng)力學(xué)中,本能、壓抑和焦慮屬于()
提倡把游戲治療的技術(shù)應(yīng)用到6歲以下的學(xué)前兒童身上的是()
()對(duì)于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問(wèn)題行為和心理障礙有較好的療效。
幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分為十三大項(xiàng),其中“參與小組活動(dòng)”屬于哪一項(xiàng)內(nèi)容()
弗洛伊德將個(gè)體的發(fā)展劃分為五個(gè)階段,陰莖期為()
簡(jiǎn)述個(gè)體心理學(xué)關(guān)于人的本質(zhì)中的主要方面。