A、整體觀
B、學(xué)習(xí)觀
C、科學(xué)觀
D、方法觀
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A、50-100名學(xué)生合成大班上課,由一位教師順次主講,其他教師協(xié)助工作
B、教師與學(xué)生簽定“工約”
C、學(xué)生分組學(xué)習(xí)和討論,教師分工指導(dǎo)
D、學(xué)生到指定教學(xué)中心,利用各種儀器、圖書和設(shè)備進(jìn)行獨立學(xué)習(xí)
A、科舉
B、講會
C、史官
D、察舉
A、講授法
B、問題教學(xué)法
C、練習(xí)法
D、讀書指導(dǎo)法
A、改變了千百年來將課程視為控制學(xué)生的工具的書面
B、有利于學(xué)生掌握知識的系統(tǒng)性
C、有利于維護(hù)學(xué)科知識的嚴(yán)密的邏輯體系
D、教學(xué)過程簡約,效率高
A、人文教育
B、生活教育
C、通識教育
D、愛國教育
最新試題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
《課程編制》一書的作者是()
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
提出程序教學(xué)的教育家是()
在斯金納認(rèn)為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()