A.科技理性
B.工具理性
C.實(shí)踐理性
D.解放理性
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A.明了
B.區(qū)別
C.分析
D.探究
A.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
B.培養(yǎng)活動(dòng)探究能力
C.培養(yǎng)辯證思維能力
D.培養(yǎng)多方面興趣
A.夸美紐斯
B.裴斯泰洛齊
C.杜威
D.盧梭
A.目標(biāo)模式
B.過(guò)程模式
C.坦納模式
D.塔巴的模式
A.斯騰豪斯
B.加涅
C.羅杰斯
D.斯金納
最新試題
“人類(lèi)生活無(wú)論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無(wú)論怎樣隨社會(huì)階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話(huà)出自（）
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問(wèn)題上，社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于（）
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
第一個(gè)為采用班級(jí)授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
過(guò)程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
過(guò)程模式也是20世紀(jì)以來(lái)課程開(kāi)發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
實(shí)踐性課程開(kāi)發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開(kāi)發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）