單項選擇題在非指導性教學中,教師的角色變成了()。
A.引領者
B.管理者
C.促進者
D.指導者
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1.單項選擇題羅杰斯關于學習的分類,是將學習分為()。
A.無意義聯結的學習、有意義的經驗學習
B.有意學習、機械學習
C.發(fā)現學習、接受學習
D.上位學習、下位學習
2.單項選擇題共同解決問題型教學方法對應的學習方式是()。
A.探究性學習
B.自主性學習
C.社會性學習
D.接受性學習
3.單項選擇題在學校課程與社會生活的關系問題上,認為“教育為社會生活作準備,學校課程是使學習者適應當代社會生活的工具”,這種觀點是()。
A.動適應論
B.被動適應論
C.相互作用論
D.超越論
4.單項選擇題“給學生一篇文章,學生在五分鐘內不靠幫助或參考書,能夠識別出它的風格”這個教學目標的取向屬于()。
A.生成性目標取向
B.普遍性目標取向
C.表現性目標取向
D.行為目標取向
5.單項選擇題范例教學的特殊之點在于“范例”,范例的基本特征是()。
A.基本性、基礎性、范例性
B.具體性、學術性、范例性
C.具體性、精確性、范例性
D.基本性、專門性、范例性
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在課程與教學目標中,“教育目標”屬于“教育目的”的()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特認為,教學的任務主要在于()
題型:單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
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目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產物,其主要代表模式是()
題型:單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求,從而提高學習的效率”屬于發(fā)現學習內部動機的哪一種?()
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題