單項選擇題全日制義務教育語文課程目標的總目標共有十項，后五項側重（）維度。
A、知識與能力
B、過程與方法
C、情感態(tài)度
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1.單項選擇題《全日制義務教育語文課程標準》在“課程目標”部分了7—9年級的學生識字數目為（）個。
A、1600—1800
B、2500
C、3000
D、3500
2.單項選擇題最早提出將“教授法”改為“教學法”的是（）。
A、蔡元培
B、胡適
C、葉圣陶
D、陶行知
3.單項選擇題語文教學論屬于（）范疇。
A、文藝學
B、心理學
C、社會學
D、教育學
5.填空題評課形式有個別交談式、集體討論式和（）。
最新試題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
提出程序教學的教育家是（）
題型：單項選擇題
“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質量的教育”體現了（）
題型：單項選擇題
在學校課程與社會生活的關系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
“主動作業(yè)”體現了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
題型：單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當地為這些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現的?！边@段話出自（）
題型：單項選擇題