A.控制
B.阻抗
C.外射
D.移情
E.轉(zhuǎn)移
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A.治療師的基本工作是向患者解釋他說話中的無意識(shí)含義
B.精神宣泄與解釋一起幫助患者了解無意識(shí)沖突
C.患者一旦了解了自己無意識(shí)沖突的根源就有了自知
D.反復(fù)解釋加上病人自己不斷努力才能解決無意識(shí)沖突
E.以上都對(duì)
A.代幣法
B.強(qiáng)化法
C.行為契約
D.刺激辨別訓(xùn)練
E.以上都不對(duì)
A.為正性的、友愛的
B.為負(fù)性的、敵對(duì)的
C.正性的負(fù)性的都可發(fā)生
D.是治療者可利用的,可超越正常醫(yī)患關(guān)系
E.以上都對(duì)
A.積極強(qiáng)化物
B.初級(jí)強(qiáng)化物
C.二級(jí)強(qiáng)化物
D.高級(jí)強(qiáng)化物
E.次級(jí)強(qiáng)化物
A.阻抗分析
B.神人理解
C.系統(tǒng)脫敏
D.行為塑造
E.角色扮演
最新試題
有效運(yùn)用積極強(qiáng)化原理的原則與程序有()
適宜采用認(rèn)知治療()適宜采用行為治療()適宜采用來詢者中心治療()
下列對(duì)電刺激的描述錯(cuò)誤的是()
關(guān)于行為學(xué)習(xí)理論,以下哪項(xiàng)不正確()
下列哪些疾病的患者適合滿灌療法()
厭惡療法中可作為厭惡刺激的是()
孩子不做作業(yè),會(huì)遭父母的責(zé)打。為了不再受責(zé)打的痛苦便自覺地做功課。這一行為屬()
下列有關(guān)滿灌療法特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是()
老師對(duì)弱智兒童說:你要是乖乖吃飯,不把飯粒掉到地上,午睡起來,老師給你冰淇淋吃。冰淇淋是一種()
小明是一胖小孩,同學(xué)總叫他“豬豬”,他很生氣,越生氣同學(xué)叫得越起勁。媽媽告訴他同學(xué)叫他綽號(hào)時(shí)不予理睬。不久,同學(xué)叫他“豬豬”的次數(shù)越來越少。小明使用的方法為()