A．操作性條件反射
B．經(jīng)典性條件反射
C．社會(huì)觀察學(xué)習(xí)
D．對(duì)抗性條件作用
E．以上都不是
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．要進(jìn)行行為分析，找出目標(biāo)行為
B．評(píng)估行為治療的療效
C．選擇行為治療的具體方法
D．具體問題具體對(duì)待
E．以上每一步都需要
A．一級(jí)強(qiáng)化物
B．二級(jí)強(qiáng)化物
C．次級(jí)強(qiáng)化物
D．原級(jí)強(qiáng)化物
E．個(gè)人強(qiáng)化物
A．正強(qiáng)化
B．負(fù)強(qiáng)化
C．負(fù)懲罰
D．正懲罰
E．消退
A．正強(qiáng)化
B．負(fù)強(qiáng)化
C．負(fù)懲罰
D．消退
E．泛化
A．正強(qiáng)化
B．負(fù)強(qiáng)化
C．泛化
D．消退
E．分化
最新試題
認(rèn)知治療基本技術(shù)()行為治療基本技術(shù)()來訪者中心治療基本技術(shù)()
關(guān)于行為學(xué)習(xí)理論，以下哪項(xiàng)不正確()
下列有關(guān)厭惡療法的描述正確的是()
下列哪些疾病的患者適合滿灌療法()
有效的強(qiáng)化物應(yīng)具有的特點(diǎn)是()
如果在懲罰以后獎(jiǎng)勵(lì)，則懲罰刺激將變成()
下列屬于二級(jí)強(qiáng)化物的是()
老師對(duì)弱智兒童說：你要是乖乖吃飯，不把飯粒掉到地上，午睡起來，老師給你冰淇淋吃。冰淇淋是一種()
運(yùn)用行為學(xué)習(xí)的消退原則，對(duì)幼兒的哭鬧行為父母應(yīng)采取的辦法是()
一兒童有咬手指的壞習(xí)慣，母親一見她咬手指就打罵但其行為并沒有因母親的打罵而減少，反而增加。這是()