A、憤怒
B、感嘆
C、責(zé)難
D、諷刺
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A、今天天氣很好。
B、今天天氣不錯(cuò)。
C、難道今天不是好天氣嗎？
D、今天不能不說(shuō)是個(gè)好天氣。
A、長(zhǎng)句的表達(dá)效果優(yōu)于短句。
B、復(fù)句比單句長(zhǎng)，所以復(fù)句是長(zhǎng)句，單句是短句。
C、長(zhǎng)句多用于口語(yǔ)，短句多用于書(shū)面語(yǔ)言。
D、句子的短和長(zhǎng)是相對(duì)的，它們最大的區(qū)別是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單還是復(fù)雜。
A、正對(duì)、寬對(duì)
B、串對(duì)、嚴(yán)對(duì)
C、反對(duì)、嚴(yán)對(duì)
D、串對(duì)、寬對(duì)
A、他引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，贏得了一陣陣掌聲。
B、公安戰(zhàn)士早就設(shè)下了陷阱，量他們也跑不了。
C、您的光臨，使寒舍蓬蓽生輝。
D、我們非常榮幸地請(qǐng)到他們兩位來(lái)參加我們的晚會(huì)。
A、別指
B、易字
C、易色
D、諧音
最新試題
（）首次運(yùn)用了原文與改稿的材料：不修《春秋》曰：“雨星不及地尺而復(fù)。”君子修之曰：“星隕如雨?！?/p>
（）是修辭主體在語(yǔ)境中的各種身份變體。
（）是指將課文中特定的修辭形式臨時(shí)改變?yōu)榱硪徽Z(yǔ)言形式再與原文進(jìn)行比較分析。
電視臺(tái)正在直播拉丁舞比賽。女解說(shuō)員說(shuō)道：“我們看，他們（）飽滿，舞姿優(yōu)美?！?/p>
修辭與寫(xiě)作關(guān)系不大。
在文獻(xiàn)中，“修辭”這兩個(gè)詞連在一起用，最早見(jiàn)于孔子的話中。據(jù)（）記載，孔子曾說(shuō)過(guò)：“君子進(jìn)德修業(yè)。忠信，所以進(jìn)德也；修辭立其誠(chéng)，所以居業(yè)也?！?/p>
（）是指引進(jìn)與課文表達(dá)同中有異的現(xiàn)成的語(yǔ)言現(xiàn)象來(lái)比較分析。
陳望道說(shuō)，消極修辭是抽象的，概念的，積極修辭是具體的體驗(yàn)的。
馬：外界很多評(píng)論在提到這份審計(jì)清單的時(shí)候，用了觸目驚心這樣一個(gè)詞，那么你在聽(tīng)取這份報(bào)告的時(shí)候，有沒(méi)有這樣的感覺(jué)？?應(yīng)：我也有，我感到很（）。
?對(duì)偶不但是一種修辭方法，同時(shí)也是一種獨(dú)特的民族文化。與其他語(yǔ)言相比，漢語(yǔ)在這方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。