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A.概括性的問題
B.測量與比較的問題
C.推斷因果聯(lián)系的問題
D.實(shí)地證據(jù)的總結(jié)和表達(dá)問題
A.連續(xù)接近法
B.舉例說明法
C.比較分析法
D.流程圖方法
A.初步瀏覽階段
B.閱讀編碼階段
C.分析抽象階段
D.其余選項都錯誤
最新試題
對訪問員的考察,最好采?。ǎ┑姆绞竭M(jìn)行。
無論是與專家研討,還是與委托方的決策者座談,都可以采用()的形式進(jìn)行。
在調(diào)查訪問階段由于()的影響而產(chǎn)生的那部分誤差,被稱為()
在對資料進(jìn)行編碼和錄入之前,需要先對資料進(jìn)行()和()
問卷題目設(shè)計要避免出現(xiàn)雙重負(fù)載,應(yīng)該做到(),這是一個經(jīng)常被提及的設(shè)計原則。
在技術(shù)報告中,對調(diào)查訪問執(zhí)行結(jié)果的說明,又可具體分為()和()兩部分。
在調(diào)查研究中,()是一條重要的倫理原則,它意味著參與調(diào)查的任何一位被訪者,在回答問題時都是自愿的,而且都已經(jīng)被告知自己參與的研究的性質(zhì)。
對于(),應(yīng)比照開放式題目的處理方式,將被訪者提供的所有相關(guān)答案信息統(tǒng)統(tǒng)記錄下來,等到數(shù)據(jù)編碼、錄入時,再決定采用哪一個答案。
問卷的()是指前面題目的存在,使被訪者改變了對后面題目的回答。
在操作性定義層次,令研究者感興趣的是(),進(jìn)而判斷指標(biāo)間的關(guān)聯(lián)程度,這個層次會用到相關(guān)統(tǒng)計問卷以及其他類似工具。