A.模型
B.意義
C.物理屬性
D.定位
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A.過濾步驟發(fā)生在分析傳入信息的意義之前
B.過濾步驟發(fā)生在信息進(jìn)入感覺存儲(chǔ)之前
C.只一組選定的環(huán)境信息進(jìn)入系統(tǒng)
D.輸入的信息被探測(cè)器選擇
A.探測(cè)器,過濾器,感覺存儲(chǔ),記憶
B.感覺存儲(chǔ),過濾器,探測(cè)器,記憶
C.過濾器,探測(cè)器,感覺存儲(chǔ),記憶
D.探測(cè)器,感覺存儲(chǔ),過濾器,記憶
A.信息的意義
B.信息的物理屬性
C.信息的物理屬性和意義
D.聽者在精神上阻止不被注意的信息進(jìn)入的能力
A.重復(fù)
B.追隨
C.回聲
D.延遲重復(fù)
A.給左右耳呈現(xiàn)同樣的信息時(shí)
B.給左右耳呈現(xiàn)不同的信息時(shí)
C.給一只耳朵呈現(xiàn)一個(gè)信息,給另一只耳朵呈現(xiàn)噪聲時(shí)
D.被試被要求同時(shí)接受聽覺信息和視覺刺激時(shí)
最新試題
很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問題,因?yàn)楹茈y為頓悟問題定義()
()認(rèn)為不同文化下的語(yǔ)言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。
()發(fā)現(xiàn)人們傾向于關(guān)注問題的特定特征,這種特征使他們無法達(dá)成解決方案,成為成功解決問題的主要障礙。
以下哪一項(xiàng)是最接近神經(jīng)系統(tǒng)運(yùn)作的模型()
輻射問題可以用什么解決()
紐厄爾和西蒙把問題的開始階段的條件稱為()
在語(yǔ)法分析中的交互作用原則中指出()
下列哪一種說法不適用于專家和新手如何解決問題之間差異的研究結(jié)果()
當(dāng)兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話時(shí),如果一個(gè)人在她的講話中產(chǎn)生了一個(gè)特定的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),而另一個(gè)人也這樣做,這種現(xiàn)象被稱為()
以上哪個(gè)問題提供了功能性固著如何阻礙問題解決的例子()