單項選擇題青少年會提出“人為什么活著”“人生的意義是什么”等有關人生的種種問題和思考,則說明他們處于人生觀形成的()。
A.準備階段
B.觀察階段
C.探索階段
D.定向階段
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1.單項選擇題大學生心理危機比較多樣。其中當出現(xiàn)罕見或超常的事件,且個人無法預測和控制出現(xiàn)的危機,屬于()危機。
A.境遇性
B.病理性
C.發(fā)展性
D.存在性
2.單項選擇題某生父親突然病逝,該生之后出現(xiàn)的心理危機屬于()。
A.境遇性危機
B.病理性危機
C.發(fā)展性危機
D.存在性危機
3.單項選擇題某生在車禍中失去雙腿,該生之后出現(xiàn)的心理危機屬于()。
A.境遇性危機
B.病理性危機
C.發(fā)展性危機
D.存在性危機
4.多項選擇題由那些發(fā)生在個體外部,個體無法預測和控制的事件所引起的危機,稱為()。
A.外源性危機
B.成長性危機
C.內源性危機
D.境遇性危機
5.單項選擇題由那些發(fā)生的個體外部、個體無法預測和控制的事件所引起的危機,稱為()。
A.成長性危機
B.外源性危機
C.存在性危機
D.內源性危機
最新試題
()是大學生智力的核心,統(tǒng)帥所有的認識活動,并影響大學生的意志和情感。
題型:單項選擇題
當觀點不一致時,合理的爭吵是朋友間增進友誼的方式。
題型:判斷題
美國心理學家弗洛姆認為,現(xiàn)代人最大的挫折是感到孤獨無力與被疏遠。
題型:判斷題
不良的校園環(huán)境條件常常會導致學習動機的缺乏。
題型:判斷題
沒有感情的愛情是不道德,沒有責任感的愛情更是不負責任的。
題型:判斷題
()往往對人、對事敏感多疑。
題型:單項選擇題
在企業(yè)眼中,剛畢業(yè)的大學生既缺乏實踐經驗,又不免心高氣傲,應該(),積累工作經驗。
題型:單項選擇題
下列說法中不屬于挫折給個體帶來的消極意義的是()。
題型:單項選擇題
大學新生特別要“擺脫幻想,正視現(xiàn)實,主動找準定位,()”,以輕松自然、積極健康的心態(tài)面對新的生活,盡快適應大學生活的新要求。
題型:單項選擇題
心理承受能力差、心理自控調節(jié)能力較差是造成高職學生心理壓力的原因之一。
題型:判斷題