A.課程設(shè)置
B.使用教材
C.各門課程課時(shí)
D.授課時(shí)間安排
E.試題
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A.職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
B.培訓(xùn)要求
C.學(xué)員情況
D.減少內(nèi)容
E.應(yīng)付考試
A.切合實(shí)際
B.理論與實(shí)踐聯(lián)系
C.按需施教
D.因人施教
E.符合個(gè)人愛好
A.生產(chǎn)崗位
B.勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
C.施工工地
D.飯后茶余
E.課堂授課
A.基礎(chǔ)理論
B.操作技能基本知識(shí)
C.野外測(cè)量
D.外業(yè)施工
E.動(dòng)手操作
A.教室
B.教學(xué)過程
C.教材
D.參考書籍
最新試題
職業(yè)技能培訓(xùn)不需要教案。
備課要依據(jù)指定教材或再借助更多的參考書籍,以形成內(nèi)容豐富和詳細(xì)的講稿。
簡(jiǎn)述備課的定義。
培訓(xùn)指導(dǎo)過程中要注意采用的方法手段有哪些?
備課一般分為教材總備課、單元備課、課時(shí)備課、課前備課、課后備課。
簡(jiǎn)述備課形成的講稿內(nèi)容。
對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)授課時(shí),不應(yīng)采用強(qiáng)化練習(xí)法。
簡(jiǎn)述培訓(xùn)教案內(nèi)容。
啟發(fā)式教學(xué)是指教師采用啟發(fā)的方式引導(dǎo)學(xué)員思考、理解、掌握所學(xué)知識(shí)的方法。
簡(jiǎn)述實(shí)踐培訓(xùn)的組織實(shí)施。