A、視覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)為閱讀困難
B、聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)
C、本體統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)為重復(fù)語(yǔ)言、重復(fù)動(dòng)作
D、觸覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)為人情冷漠,笨手笨腳
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A、生下來(lái)就沒(méi)有人關(guān)心,很少有成人陪伴
B、出生后深受寵愛(ài),從小抱的多,不放手,缺少鍛煉的機(jī)會(huì)
C、嬰兒喜歡吮手、咬毛巾被
D、個(gè)別精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練不足
A、訓(xùn)練當(dāng)中要讓嬰兒感到快樂(lè)而不是壓力
B、訓(xùn)練中嬰兒是主角,要尊重嬰兒對(duì)感覺(jué)刺激的需要和選擇
C、要通過(guò)控制環(huán)境給使嬰兒作出適應(yīng)性反應(yīng),而不要教嬰兒如何做
D、在訓(xùn)練時(shí)要按照事先制定的計(jì)劃進(jìn)行,即使嬰兒不喜歡,也要持之以恒
A、教給人們一些預(yù)防意外傷害的知識(shí)和方法
B、組織嬰兒學(xué)習(xí)安全理論常識(shí)
C、引導(dǎo)嬰兒進(jìn)行危險(xiǎn)游戲的演習(xí)
D、禁止嬰兒獨(dú)自游戲
最新試題
嬰幼兒蛋白質(zhì)攝入不足不會(huì)造成生長(zhǎng)發(fā)育遲緩。
干預(yù)嬰兒意外傷害,我們要加強(qiáng)宣傳教育,增強(qiáng)保護(hù)意識(shí),特別是()。
改善嬰兒感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)方法中不正確的是()。
多動(dòng)癥患兒的()功能很強(qiáng),外界的輕微變化都會(huì)引起他們的注意。
感覺(jué)統(tǒng)合的作用主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:組織功能、檢索功能、綜合功能、保健功能。
關(guān)于感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的描述,不正確的是()。
孤僻、行動(dòng)遲緩、體驗(yàn)深刻、能覺(jué)察出別人察覺(jué)不到的細(xì)微事物屬于()氣質(zhì)特征。
()不屬于總結(jié)性評(píng)估的目的。
自評(píng)和互評(píng)結(jié)合、輔導(dǎo)和考核相結(jié)合、交流和工作研討相結(jié)合是常見(jiàn)的評(píng)估形式。
小兒患有多動(dòng)癥后,我們應(yīng)注意些什么問(wèn)題?