A、制作關(guān)于酸雨危害的多媒體演示文稿
B、設(shè)計(jì)一份宣傳環(huán)保的倡議書(shū)
C、設(shè)計(jì)某一地區(qū)河流污染治理方案
D、標(biāo)注漢字拼音
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A、知識(shí)
B、技能
C、情感
D、態(tài)度
A、知識(shí)與技能目標(biāo)
B、過(guò)程與方法目標(biāo)
C、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
D、活動(dòng)目標(biāo)
A、測(cè)驗(yàn)法
B、訪談法
C、成長(zhǎng)記錄法
D、問(wèn)卷法
A、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)
B、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案
C、組織與安排學(xué)習(xí)活動(dòng)
D、設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境
A、資源具備客觀、真實(shí)、有效的特點(diǎn)，能為教學(xué)活動(dòng)提供參考價(jià)值。
B、資源的格式、質(zhì)量、運(yùn)行環(huán)境等應(yīng)符合教學(xué)要求。
C、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和提高學(xué)習(xí)興趣，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
D、資源具有多樣的表現(xiàn)手法、生動(dòng)的情節(jié)、合理的構(gòu)圖以及靈活的畫面等。
最新試題
解決問(wèn)題的教學(xué)目標(biāo)是什么？
數(shù)學(xué)有意義的學(xué)習(xí)條件是什么？
化歸的要素有哪些？
學(xué)習(xí)的三種基本學(xué)派是哪三種？
課堂有效提問(wèn)的要求有哪些？
學(xué)習(xí)與掌握數(shù)學(xué)思想方法的意義是什么？
數(shù)學(xué)圖形語(yǔ)言一般應(yīng)符合哪些要求？
口頭語(yǔ)言的分類有哪些？
化歸的方法有哪些？
簡(jiǎn)述體態(tài)語(yǔ)言對(duì)課堂教學(xué)的影響。