單項(xiàng)選擇題不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析的是（）。

A、學(xué)習(xí)需要分析
B、學(xué)習(xí)者特征分析
C、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
D、教師自身才能分析


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1.單項(xiàng)選擇題以下對教學(xué)策略的描述中，適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為（）

A.具有規(guī)定性和規(guī)范性
B.是一種萬能的策略，適用于所有的情況
C.在不同的教學(xué)條件下，為達(dá)到不同的教學(xué)結(jié)果所采用的教學(xué)手段與謀略
D.最好的教學(xué)策略就是在所有情況下都能達(dá)到目標(biāo)的策略

4.單項(xiàng)選擇題學(xué)校語文教研組每周組織老師集體備課，讓老師們對相同的課文內(nèi)容提出自己不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，經(jīng)過討論，最后形成最佳的教學(xué)設(shè)計(jì)。下面有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)的說法不正確的是：（）

A、教學(xué)設(shè)計(jì)主要是教學(xué)前的教案，教案寫好了，教學(xué)設(shè)計(jì)的工作就結(jié)束了；
B、教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)橋梁，有助于教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合；
C、對于有經(jīng)驗(yàn)的教師來說，也必須重視教學(xué)設(shè)計(jì)；
D、有利于教學(xué)工作的科學(xué)化，便于教師進(jìn)行反思，促進(jìn)教師的快速成長。

5.單項(xiàng)選擇題以下哪一項(xiàng)不屬于學(xué)習(xí)者特征分析的內(nèi)容：（）

A、學(xué)習(xí)者一般共性特征分析
B、學(xué)習(xí)者家庭教育分析
C、學(xué)習(xí)者差異特征分析（主要包括學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)動機(jī)、焦慮水平分析）
D、學(xué)習(xí)者初始能力水平分析