單項(xiàng)選擇題小明和小軍是同桌，兩人經(jīng)常在一起討論作業(yè)，他們先獨(dú)立完成各自會(huì)做的作業(yè)，有些難度的題目兩人就一起交流完成。這屬于合作式教學(xué)策略中（）。

A、角色扮演
B、協(xié)同
C、競爭
D、伙伴


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1.單項(xiàng)選擇題常見的課件結(jié)構(gòu)形式有線性結(jié)構(gòu).百科全書式結(jié)構(gòu)以及指導(dǎo)性結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于課件結(jié)構(gòu)的說法中正確的是（）。

A.可根據(jù)需要綜合應(yīng)用各種結(jié)構(gòu)形式。
B.交互式多媒體教學(xué)課件大多采用線性結(jié)構(gòu)。
C.百科全書式課件按照線性順序“播放”整個(gè)課件。
D.指導(dǎo)式課件不利于和學(xué)生進(jìn)行交互。

3.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)不屬于研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)（）。

A、讓學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)
B、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力
C、培養(yǎng)收集、分析和處理信息的能力
D、讓全體學(xué)生都有發(fā)明創(chuàng)造

4.多項(xiàng)選擇題關(guān)于形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，陳述正確的是（）

A.一個(gè)完整的教育活動(dòng)評(píng)價(jià)只包含形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)，前者在過程中進(jìn)行評(píng)價(jià)，而后者在教育過程結(jié)束后評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)是分析性評(píng)價(jià)，具有總結(jié)性評(píng)價(jià)的概括化程度
C.形成性評(píng)價(jià)是正在進(jìn)行的教育活動(dòng)提供反饋信息，是以評(píng)價(jià)對(duì)方優(yōu)良程度為目的
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)的直接目的是做出教育效果的判斷，從而區(qū)分優(yōu)劣，分出等級(jí)或鑒定結(jié)果

5.單項(xiàng)選擇題在自主學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)知識(shí)的（）是整個(gè)學(xué)習(xí)的最終目的。

A、意義建構(gòu)
B、理解
C、掌握
D、識(shí)記