A、教學媒體使用越多越好
B、不使用黑板，全用PPT替代
C、教師主要任務是掌握課件制作技術，提高信息水平
D、教學媒體是學生環(huán)境的要素，為學生學習創(chuàng)設條件
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A、圖形編輯修改
B、文本框進行文字，公式符號編排
C、通過鼠標，用一個矩形框選中多個對象
D、上面操作都可以
A、認知、情感和動作技能
B、認知、情感和學習策略
C、了解、理解和應用
D、知識和技能；過程和方法；情感、態(tài)度和價值觀
A、設計，開發(fā)；資源；共享；評價
B、設計，開發(fā)；資源；利用；評價
C、設計，開發(fā)；資源；共享；利用
D、設計，開發(fā)；利用；管理；評價
A、診斷功能
B、導向功能
C、激勵功能
D、控制功能
A、解決”教什么”的問題。
B、解決怎么教的問題。
C、解決教的如何的問題
D、解決教什么、怎么教、教的如何的問題
最新試題
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術的起步。1936年，我國學者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設備進行教育和教學活動，并于1983年改稱為教育技術。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數(shù)字視頻信號的轉換設備是（）。
需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。
電視教材的設計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
.結構簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
一般認為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。