單項選擇題信息技術環(huán)境下，講授式教學有兩種類型，它們是（）。

A、上機練習型和基于Internet的講授。
B、課堂練習型和課堂操練型
C、課堂講授型和基于Internet的講授。
D、課堂討論型和課堂講授型


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1.單項選擇題支架式教學策略由以下五個環(huán)節(jié)組成。正確的是：（）

A、搭腳手架、進入情境、獨立探索、合作學習、效果評價
B、創(chuàng)設情境、搭腳手架、獨立探索、合作學習、應用
C、搭腳手架、進入情境、獨立探索、合作學習、應用
D、創(chuàng)設情境、搭腳手架、獨立探索、合作學習、效果評價

2.單項選擇題研究性學習中的兩個飛躍是指（）。

A、由感性認識到理性認識的飛躍，由理性認識到自由意識的飛躍。
B、由感性認識到理性認識的飛躍，由理性認識到實踐應用的飛躍。
C、由感性認識到自我認識的飛躍，由自我認識到自由意識的飛躍。
D、由感性認識到理性認識的飛躍，由理性認識到自我意識的飛躍。

3.單項選擇題在《方程的認識》一課提問，關于等式的性質你還想了解它什么？如果希望了解中上等水平學生以前知識的掌握程度，那么下列方法中比較適宜的是（）。

A、將問題用幻燈片打在屏幕上，隨機點名學生回答
B、教師口述問題，隨機抽查學生。
C、將問題用幻燈片打在屏幕上，有針對性的提問中上等學生
D、將問題打在屏幕上，讓學生自由發(fā)言

4.單項選擇題以下內容適合于四年級《大數的認識》教學目標的是（）

A.會計算兩個數相加之和，再加第三個數。
B.認識億以內的數，會讀寫這些數，知道數位順序表
C.會比較10。以內數的大小
D.能清晰表述圖文中的意思

5.單項選擇題在對“梯形的面積”一節(jié)內容進行教學設計之前，可以暫不考慮的一項內容是（）。

A.學生對相關知識的理解程度
B.學生對代數運算的知識基礎
C.學生是否具備一定的自主探究能力
D.學生是否能夠自如地操作某些相關的數學小軟件