A.知識(shí)的獲取
B.知識(shí)的共享
C.知識(shí)的創(chuàng)新
D.知識(shí)的激勵(lì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.生產(chǎn)安全保障
B.國(guó)防安全保障
C.食物安全保證
D.人口安全保障
A.經(jīng)濟(jì)管理模式
B.人才化的管理模式
C.編碼化的管理模式
D.創(chuàng)新化的管理模式
A.科學(xué)技術(shù)
B.空間技術(shù)
C.飛行技術(shù)
D.宇宙探險(xiǎn)
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B.培育抗蟲(chóng)作物
C.利用害蟲(chóng)的天敵
D.綜合防治
A.聰明才智
B.技術(shù)規(guī)劃
C.人才
D.先進(jìn)觀念
最新試題
“積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才”是說(shuō)科研者要有渴望搜集、積累材料的心理。
從讀書(shū)和討論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不是選題的方法。
道德是由一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)所決定的，并且為其服務(wù)。
下列哪些選項(xiàng)是關(guān)聯(lián)度系統(tǒng)分析法根據(jù)反映系統(tǒng)行為特征的數(shù)據(jù)序列所進(jìn)行的分析（）
研究者自身的個(gè)性特征的差異，是形成學(xué)術(shù)論著個(gè)性和風(fēng)格的唯一原因，它對(duì)學(xué)術(shù)論著個(gè)性色彩的形成，起著決定性的制約作用。
科學(xué)研究唯一的的立足點(diǎn)是文獻(xiàn)資料。
學(xué)科帶頭人，就是學(xué)術(shù)研究的帶頭人，學(xué)科研討的組織人，學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造人，實(shí)踐技能的引路人。因此要注意學(xué)科帶頭人的建設(shè)，更要發(fā)揮好學(xué)科帶頭人的作用。
異質(zhì)結(jié)合是一種信息推理術(shù)，就是將一些初看毫無(wú)關(guān)系的信息聯(lián)系在一起，從中發(fā)現(xiàn)情況和信息。
無(wú)產(chǎn)階級(jí)的愛(ài)國(guó)主義是從整個(gè)勞動(dòng)人民的根本利益出發(fā)的，因而是同國(guó)際主義相一致的。
研究唐代詩(shī)人李商隱的無(wú)題詩(shī)，應(yīng)采用原型批評(píng)方式。