A.移動(dòng)平均法
B.指數(shù)平滑法
C.趨勢(shì)移動(dòng)平均季節(jié)指數(shù)法
D.回歸分析及預(yù)測
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A、收入分類
B、支出功能分類
C、支出經(jīng)濟(jì)支出
D、稅收收入
A、社會(huì)保險(xiǎn)基金收入
B、貸款轉(zhuǎn)貸回收本金收入
C、債務(wù)收入
D、轉(zhuǎn)移性收入
A、對(duì)比分析法
B、分組分析法
C、平均分析法
D、時(shí)間序列分析法
A、靜態(tài)分析
B、動(dòng)態(tài)分析
C、宏觀分析
D、微觀分析
A、靜態(tài)分析
B、動(dòng)態(tài)分析
C、宏觀分析
D、微觀分析
最新試題
可以用來反映居民消費(fèi)總量的指標(biāo)是()。
描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標(biāo)是()。
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
相關(guān)系數(shù)具有對(duì)稱性,回歸系數(shù)不具有對(duì)稱性。
社會(huì)指標(biāo)運(yùn)動(dòng)的社會(huì)背景有()。
研究假設(shè)與虛無假設(shè)是窮盡且互斥的。()
人類發(fā)展指數(shù)是根據(jù)平均預(yù)期壽命、GDP以及國民的教育水平計(jì)算出來的。()
“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。
以下哪些變量間關(guān)系可能是虛假相關(guān)()
用最小二乘法估計(jì)線性回歸方程,對(duì)數(shù)據(jù)沒有要求。